Sexto día: primeras dos actividades

Hoy es el primer día de prácticas, llegué un poco nerviosa pero con tiempo para organizar las mesas, preparar mi material y entregar mis planeaciones.

El acomodo de las mesas cambio un poco ya que el turno matutino cambio el acomodo, decidí probar la propuesta implícita; pero note que dos equipos quedaron muy juntos y se estorbaban al querer salir o mover su silla, mañana regresare al que implemente el jueves pasado. El programa del día quedo: honores a la bandera, actividad 1 de educadora en formación, clase de música, comida, receso, actividad 2 de educadora en formación.

Las actividades fueron la realización de un "contrato de trabajo" en el que se establecieron reglas porpuestas por ellos mismos, y la otra fue tomar asistencia con fichas de colores para distinguir mujeres y hombres.

Pude notar que los niños de distraían casi al final de mi actividad, son pequeños y se distraen rápido Jonathan, Kimberly, Marco, Dastan y Dylan. Los niños que responden a mis preguntas con mayor frecuencia son Gael, Violeta, Luna, Valeria y Karely. Yaretzi, Camila, Indrani, Axel, Fátima y Kenia están presentes y aparentemente están prestando atención o por lo menos no distraen a otros.

En la entrada llegaron con lágrimas en los ojos: Jonathan, alondra y violeta; solo supe que Jonathan lloro porque extrañaba a su mamá. En el momento de ir al salón de música lloro Violeta porque no quería ir, la maestra Blanca la llevo como 3 minutos después y se quedó toda la clase sin llorar. En la hora de la comida otra vez volvió a llorar Karely diciendo que quería a su mamá.

Camila se quedó con una ficha de mi material, le gustó mucho y se la preste con la condición de que me la devolviera mañana.

Hoy fue agotador por el hecho de sentir que mi planeación no fue muy acorde a la edad de ellos; hice lo que pude pero no fue suficiente me sentí inexperta y extraña al grupo. Pude notar que los niños requieren actividades de confianza, modificare una actividad para ello.